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Sorgenvolle und zuversichtliche Leistungsorientierung von Eltern: Persönlichkeitsspezifische Antezedenzien sowie die Bedeutung für die Selbstkompetenzen und das Schulerleben ihrer Kinder
Dissertation
Überblick
Datum der Disputation
28.1.2019
Schlagwörter
Lernleistung
Schulbelastung
Selbstkompetenz
explizites und implizites Motiv
leistungsbezogenes Elternverhalten
Zweitbetreuer:in
Solzbacher, Claudia
AutorInnen
Hirschauer, Ann-Kathrin
Erstbetreuer:in
Kuhl, Julius
Weitere Informationen Zum Dokument
Externe URL
https://osnadocs.ub.uni-osnabrueck.de/handle/urn:nbn:de:gbv:700-201903251267
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Psychologie