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Flipped Classroom and Learning Analytics in Higher Education: Effective Development, Integration, and Learner Support
Dissertation
Überblick
Datum der Disputation
30.10.2023
Schlagwörter
Higher Education
Learning Analytics
e-Learning
Flipped Classroom
Zweitbetreuer:in
Schöbel, Sofia Marlena
AutorInnen
Rodda, Alena
Erstbetreuer:in
Rieger, Bodo
Identität
Digital Object Identifier (DOI)
https://doi.org/10.48693/439
Weitere Informationen Zum Dokument
Externe URL
https://osnadocs.ub.uni-osnabrueck.de/handle/ds-2023121310140
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Fach
Wirtschaftswissenschaften