Datum der Disputation
- 13.12.2024
Feedback frühpädagogischer Fachkräfte in Situationen mit mathematischem Lernpotential
Dissertation
Überblick
AutorInnen
Zweitbetreuer:in
Erstbetreuer:in
Schlagwörter
- Frühe mathematische Bildung
- Frühpädagogische Fachkräfte
- Interaktionsqualität
- Kindertagesstätte
- Feedback