Didaktische Interaktionen im Übergang zur Grundschule. Zum Wechselspiel von Kontinuität und Neubeginn
Dissertation uri icon

Datum der Disputation

  • 7.10.2016

Autor:in

  • Kekeritz, Mirja

Erstbetreuer:in

  • Prof. Dr. Ulrike Graf (Universität Osnabrück)

Digital Object Identifier (DOI)

Schlagwörter

  • Kooperationsgestaltung
  • Lernbegleitung
  • Selbstständigkeit in offenen Lehr-Lern-Settings
  • Transition
  • learning and instruction
  • Individualisierung

Organisationseinheit

Fach