Individuelle Förderung am Gymnasium. Eine schultheoretische Mehrebenenperspektive auf die spezifischen Rezeptions- und Anpassungsprozesse in Niedersachsen
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Datum der Disputation

  • 18.1.2018

Autor:in

  • Lingemann, Jana Daniela

Erstbetreuer:in

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Organisationseinheit

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