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Das professionelle Selbstverständnis von ErzieherInnen und GrundschullehrerInnen vor dem Hintergrund ihrer pädagogischen Orientierung
Dissertation
Überblick
Datum der Disputation
23.2.2016
Schlagwörter
ErzieherIn
Grundschule
GrundschullehrerIn
Kindertagesstätte
Professionelles Selbstverständnis
Pädagogische Orientierung
Transition
Übergang
Professionalisierung
Zweitbetreuer:in
Zimmer, Renate
AutorInnen
Sauerhering, Meike
Erstbetreuer:in
Solzbacher, Claudia
Weitere Informationen Zum Dokument
Externe URL
https://osnadocs.ub.uni-osnabrueck.de/handle/urn:nbn:de:gbv:700-2016031814330
Anderes
Organisationseinheit
FB 03 – Erziehungs- und Kulturwissenschaften
Fach
Erziehungswissenschaft