Analyse metakognitiv-diskursiver Unterrichtsqualität und deren Wirkung auf die fachspezifische Lehr-Lernprozesse im Mathematikunterricht
Projektstatus: laufend
Drittmittelprojekt

Ein Ziel des Projektes ist, den Einfluss der Qualität metakognitiver Aktivitäten der Lernenden und der Lehrkraft im öffentlichen Klassengespräch im regulären Mathematikunterricht auf die Entwicklung der Mathematikleistung der Schülerinnen und Schüler zu erklären. Die Qualität der metakognitiven Aktivitäten wird mit dem im Forschungsprojekt MeDUQua entwickelten und in MeDUQUA2 erprobten Ratinginstrumentarium zur Einschätzung der metakognitiv-diskursiven Unterrichtsqualität ausgewertet.